alunos, dessa forma, o desenvolvimento proporcionam o avanço físico, motor, emocional, cognitivo e social. Pois através dessas ações a criança se expressa, constrói conhecimentos a partir de experiências resultantes da teoria e prática.
Que conforme Teixeira:
Ora, se a vida não é mais que um tecido de experiências de toda sorte, se não podemos viver sem estar constantemente sofrendo e fazendo experiências, é que a vida é toda ela uma longa aprendizagem. Vida, experiência, aprendizagem – não se podem separar. Simultaneamente
vivemos, experimentamos e aprendemos (2010, p.37).
O trabalho pedagógico faz a diferença na vida da criança, pois através das brincadeiras lúdicas, está sendo construída sua identidade, suas necessidades intelectual e social, dessa forma, promove -se o seu desenvolvimento integral. Ampliando suas experiências e dessa forma tornando-se sujeitos capazes de uma interação com a sociedade mais produtiva.
O professor é o mediador do conhecimento adquirido pelo aluno que é realizado através das interações no contexto escolar diariamente, seja professor aluno ou aluno-aluno (FREIRE, 1990). Mas cabe ao professor estabelecer os limites, pois tais relacionamentos necessitam ser cultivados para que promovam o desenvolvimento dos alunos.
1º ano D
Autor(a):Simone Emi Kavasoko
Coautores(as):Marlene Ribeiro Peron
Paulo Sérgio Rodrigues
Rosilda Maria Socorro de Souza.
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