O projeto tem como objetivo desenvolver os valores éticos e fortalecer o caráter dos educandos, através de atividades educativas sistemáticas, permanentes e abrangentes que promovam o convívio mais harmônico e ético entre as pessoas.
terça-feira, 8 de setembro de 2009
Jogos Matemáticos
Muito se ouve falar em vincular teoria à prática, mas quase não o fazemos. Utilizar jogos como material didático é uma chance que temos para que isso se torne uma realidade.
Responsável: Vanis Salete Serafini e Marlene Ribeiro Peron
Projeto: Ponto Vagonite
O objetivo deste projeto é promover a interação e a socialização entre alunos da sala de recurso e alunos das salas de aula do ensino reguar.
Responsáveis: Professora Vanis Salete Serafini - Sala de Recurso
Colaboradora: Jane Meire da Silva
Projeto Folclore - Aqui há Inclusão
O nosso objetivo é promover o desenvolvimento integral das crianças, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e de cunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado.
Responsável pelo projeto: Vanis Salete Serafini
Sala de Recurso
quinta-feira, 9 de julho de 2009
Ensinando a tabuada com a utilização do lúdico - Competições Inter-Classes
Um dos grandes problemas enfrentados pelos professores no ensino da matemática entre os alunos de 4º anos e 4ª séries, está relacionada com a tabuada. Os alunos não conseguem assimilar a tabuada.
Através dessa dificuldade de aprendizagem, nós ( gestores e professores) resolvemos por em prática o projeto aqui mencionado, com o envolvimento da competição e o lúdico, pois somos sabedores que a utilização de competição no ambiente escolar traz muitas vantagens para o processo de ensino e aprendizagem, funcionando como um impulso natural da criança, transformando a aprendizagem numa forma prazerosa e motivadora do saber. A criança através de competições obtém prazer e realiza esforço espontâneo e voluntário para atingir o seu objetivo.
O lúdico influência muito no desenvolvimento da criança e é através das competições que a criança aprende a agir, a sua curiosidade é estimulada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e do raciocínio lógico.
A participação em competições contribui para formação de atitudes sociais: o respeito mútuo, a cooperação, a obediência, às regras, o senso de responsabilidade, a iniciativa pessoal e grupal.
Enfim, o ensino utilizando meios lúdicos cria um ambiente gratificante e atraente servindo como estímulo para o desenvolvimento integral da criança.
Através dessa dificuldade de aprendizagem, nós ( gestores e professores) resolvemos por em prática o projeto aqui mencionado, com o envolvimento da competição e o lúdico, pois somos sabedores que a utilização de competição no ambiente escolar traz muitas vantagens para o processo de ensino e aprendizagem, funcionando como um impulso natural da criança, transformando a aprendizagem numa forma prazerosa e motivadora do saber. A criança através de competições obtém prazer e realiza esforço espontâneo e voluntário para atingir o seu objetivo.
O lúdico influência muito no desenvolvimento da criança e é através das competições que a criança aprende a agir, a sua curiosidade é estimulada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e do raciocínio lógico.
A participação em competições contribui para formação de atitudes sociais: o respeito mútuo, a cooperação, a obediência, às regras, o senso de responsabilidade, a iniciativa pessoal e grupal.
Enfim, o ensino utilizando meios lúdicos cria um ambiente gratificante e atraente servindo como estímulo para o desenvolvimento integral da criança.
Assinar:
Postagens (Atom)